ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ОЗДОРОВЧОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДІТЕЙ 5–12 РОКІВ НА БАЗІ ЗВО ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ

Анотація

Постановка проблеми. З початку 2020 року майже всі державні заклади освіти в м. Дніпро діють дистанційно, а гуртки та спортивні секції не працюють. З приводу постійної загрози авіаударів діти Дніпра майже не відвідують парки та спортивні майданчики, не бувають на природі. Усе це негативно відбивається на їх фізичному та психоемоційному стані. Мета статті ‒ дослідити особливості організації навчально-оздоровчого середовища для дітей 5‒12 років на базі закладу вищої освіти технічного профілю в умовах воєнного стану. Аналіз наукових публікацій підтвердив можливість організації навчально-оздоровчого процесу на базі закладу вищої освіти під час бойових дій в країні за умов дотримання усіх вимог безпеки. Організація дослідження ‒ дітей співробітників ПДАБА та внутрішньо переміщених осіб віком 5‒12 років, що виявили бажання відвідувати навчально-оздоровчі курси (60 осіб), розподіллено на три вікові підгрупи: 5‒6 років (15 осіб), 7‒9 років (20 осіб) та 10‒12 років (25 осіб); в кожній підгрупі навчально-оздоровчі заняття проводились з 9-ї до 16-ї години з понеділка по п’ятницю впродовж двох календарних місяців (червень ‒ липень 2023 р.) під керівництвом досвідчених педагогів (обраних зі штату науково-педагогічних працівників ПДАБА та волонтерів), з урахуванням вікових особливостей дітей, та включали: творчий, лінгвістичний, загальноосвітній, пізнавальний, музичний, танцювальний, психологічний, комунікативний та спортивний компоненти. Висновки. 1. В основу розроблення програми навчально-оздоровчих занять для дітей 5‒12 років лягли найбільш ефективні засоби зменшення стресу та поліпшення психоемоційного стану в умовах війни, вікові особливості дітей, кадровий склад науково-педагогічних працівників та можливості матеріально-технічної бази ПДАБА. 2. За результатами опитування слухачів (проведеного за допомогою додатка Microsoft Forms в кінці курсів) констатовано загальну задоволеність респондентів програмою навчально-оздоровчих занять та якістю освітнього процесу, а також зафіксовано бажання дітей продовжувати заняття в окремих секціях та гуртках. 3. Проведені дослідження підтвердили ефективність навчально-оздоровчих занять, організованих на базі закладу вищої освіти технічного профілю в умовах воєнного стану та спрямованих на поліпшення фізичного та психоемоційного стану дітей 5‒12 років, а також сприяли створенню дитячих секцій та гуртків на базі ПДАБА, які продовжили свою роботу після закінчення курсів за умов дотримання усіх вимог безпеки.